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彭澎的博客

南方民间智库副主席、广东省体制改革研究会副会长、广州博士科技创新研究会会长

 
 
 

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道德要法治保障  

2015-09-21 10:00:58|  分类: 时政 |  标签: |举报 |字号 订阅

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财经周评(15-70):道德要法治保障

 

道德要法治保障

2015-09-18 广州文明网

 

见人倒地不扶,怕被讹诈;旅游不讲文明,随地吐痰便溺,大声喧哗,乱图乱画;公交地铁上互不相让,甚至拳脚相加;网络上传谣信谣,哗众取宠,宣扬网络暴力;驾车坐车向窗外随意抛弃,或行车粗鲁,出现“路怒症”;滥用职权,大吃大喝,暴殄天物……如此等等。对这些不文明现象,如果仅仅从世风日下、道德沦丧去指责,还是难以取得建设性的结果,但道德规范的重构又谈何容易!

  920日是“公民道德日”,是值得反思中国人公民道德规范建设的日子。

  在《公民道德建设实施纲要》印发两周年之际,中央精神文明建设指导委员会决定,从2003开始,将《纲要》印发的920日定为“公民道德宣传日”,也称“公民道德日”。毫不客气地问,这十多年来,《纲要》的要求落实了多少呢?我们的公民道德规范建设又取得了多少成就呢?

  严格来讲,不同历史时期有不同的道德规范,广泛涉及到世界观、人生观、价值观,按《纲要》要求,要在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,这20字是当前建设有中国特色社会主义的客观实际的。

  这五条道德规范中,第一条里就有“守法”的要求。我认为,某种意义上,只要守法,大多数不道德行为都可以避免。社会行为规范在道德层面应该表现为一种共识、一种共同要求,但不是强制性要求。如果上升到法律层面,就是强制性要求了。

  从上述举例中可以看出,许多不文明现象处于道德要求与法律要求之间。老人倒地不敢扶,这仅仅是道德问题吗?如果法院判决维护正义,对于讹诈和虚假作证予以严惩,对于做好事被冤枉予以保护,人们就敢于大胆见人倒地施救了。同样,旅游随地吐痰便溺,乱图乱画,只要严厉处罚,终究会让人恭谦礼让、自律慎行。在这个意义上,说法治是道德的保障也不为过。

  严厉的法治是道德规范建设的保障,这在华人居多的新加坡有非常好的典型示范,但中国人却下不了决心效仿,最终还是徘徊在法治与德治之间不得要领。

  当然,另一方面,从小的教育也是道德规范建设的另一重要方面。

  《纲要》提出,社会主义道德建设是为人民服务为核心,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,涉及社会公德、职业道德、家庭美德三大领域。家庭、学校、机关、企事业单位和社会在公民道德教育方面各有侧重、各有特点,是相互衔接、密不可分的统一整体。

  其实,从人生发展来看,家庭美德是基础。如果一个人有良好的教养,通常体现在在家里敬老爱幼、妻和睦、勤俭持家等多个方面,所谓“家和万事兴”、“修齐治平”,都是这个道理。再此基础上才谈得上职业道德、社会公德。当然也不排除个别人出现人格分裂,家里是好人,社会上却是另外一种人。

  反过来,很难想象,从小作恶多端、对亲人不仁不义,却在单位里、社会上一直助人为乐、乐善好施。显然,家庭教育是公民道德规范建设的第一环节。

  但家庭教育有赖于家长、家风的示范,因此,就有了“老子好汉儿好汉”、“有其父必有其子”等说法。作为补救,或者在家庭与社会之间,更为重要的环节是学校。

  因此,我呼吁,“公民道德日”的宣传要把学校作为重中之重来关注。首先,学校有思想政治教育,要把道德、法治当做重要内容;其次,在学校阶段,对道德品质不好的学生,要在升学等方面给予负面评价,形成有约束力的校正机制;再次,教师不能味追求升学率、学习成绩,要对学生的品德负起相关责任。

  中小学教育是大多数人道德规范全面养成的时间段。“三观”也好、行为习惯也好,基本在这个时候形成了。

在我看来,未成年人以道德教育为主,成年人以法律惩治为主。道德要法治作保障,法治是以道德为基础的。具有良好道德素养的人,一般不太会触犯法律。反过来,守法的人,通常能保持道德底线。

(彭澎)

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